“窗梅落晚花，竹池开初荀。”春光明媚，万象更新。2023年2月，利川清外高中部全体老师怀着进步和成长的期待相聚咏德楼报告厅。

      为了全面落实党的立德树人的根本要求，实现为党育人、为国育才，落实新课改以教师为主导、学生为主体的课堂模式，在过去的一年里，利川清外高中部大胆尝试、反复实践，探索出了促进学生探究能力、思辨能力、核心价值多元发展的“全人教育新课堂”模式。

      为了学校可持续发展、教师能力提升、学生的全面发展，利川清外高中部特邀江西金太阳教育集团委派专家谢明茹老师出席“2023年春利川清外高中部‘全人教育新课堂’专家指导研讨”活动。利川清外校长、高中部校长颜时新，高中部全体教师，初中部全体数学教师参加活动。

   01   情境课堂  高效学习

 活动现场，谢明茹老师与高一（1）班的同学们默契合作，为我们展示了一堂开放、探究、高效的数学课堂。

  谢老师利用前置任务导学、小组互助推导、知识巩固延伸，从学生明确目标、自学新知，然后通过小组探究突破目标任务、随堂测验、老师释疑点评达到课堂的高效和深度。谢老师的课堂还通过后进生讲解、师生共评、趣味抢答、代币奖励、礼品兑换等方式，激发起有效思维碰撞的火花。

      这种自主探究、小组合作、高度自主的新课堂模式为利川清外高中部“全人教育新课堂”模式的探索和发展赋能助力，也为利川清外高中部全体老师追求实践全人教育新课堂之路点亮梦想之光。

      高一数学备课组组长邹高在活动结束后这样说：

      谢老师按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，能够面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑，独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

      课堂上学生动起来了，学生能够自学的内容，让学生去自学，学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达，学生能够做的，谢老师放手让学生去做，课堂气氛活跃，小组讨论、合作探究、关注后进生的教学方式让学生与学生、学生与老师在知识和情感中碰撞，这种课堂模式正是新课改对我们每一个老师的要求，也是全人教育新课堂对我们全体师生的期待。

       高一（1）班的同学们说：

       在谢老师的引导下，我们的思维发散，十分活跃，这样自主探究的方式让我们掌握了数学公式的原理，在小组合作探究、个人展示的过程中，不仅让我们获得了知识、掌握了学习方法、提升了学习能力，还让我们增强了自信心！这种让我们自觉地自主地自发地学习、探究所获得的知识会让我学得更深、更透，在以后的使用过程中也会更加得心应手。很感激亲爱的谢老师带我们学习了新的学习方法。相信我们和学校都会走向更好、更完美的未来!

 02  经验指导    三新理念新教育  

谢老师从企业倒闭的启示和中日两国命题的区别指出中国教育课堂改革的必要性。用乌鸦喝水的启示告诉我们从普通教师、中等教师、优秀教师和顶级教师的成长路径，展示了中国历来学科育人目标从重视基础知识与基本技能到三维目标再到学科素养的变化，指出教育发展到现阶段对教师和学生的要求。