领导致辞

宣恩县松坪实验小学刘家华校长代表全体师生对崔世菊校长一行表示热烈地欢迎与感谢，并提出：希望通过本次课堂观摩，能为老师们答疑解惑，开拓视野，更新教学理念，创新教学方法，提高教学技能，使课堂教学水平更上新台阶。

课例观摩

兴趣是最好的老师，是获取知识，培养创造思维的巨大推动力。教学是学生的引导者，刘老师通过创设良好的学习氛围，使学生很容易产生了乐学的情趣，马上融入到了本篇课文的学习。刘老师通过生动形象的图片，形式多样的读增加了学生对荷叶的感性认识，使学生最后能用自己的语言，说出荷花的样子，说出荷塘的美,感受到夏日的美好。让学生由感性认识上升到了理性认识。

互动研讨

课后，四位执教老师分别对自己所执教的课例的教学设计进行说课，对课堂教学过程进行了自评与反思。听课老师们也分别对四位老师的课例从“教材内容、教学构思、教学行为、学习行为”等方面进行了真诚有效地研讨。

专题座谈

曾多次获得“优秀班主任”荣誉称号的刘慧琼老师结合具体事例，从班级常规管理、班干部培养、家校共建、爱心奉献、率先垂范等方面为大家分享了班主任经验。

崔世菊校长从课堂改革的背景谈起，围绕“备--教--评”这三个关键词进行了细致到位地指导。在备课中，进行素养导向下的设计。落实教学目标，认真研究课标，开展以生为本的整体教学。课堂教学是实现立德树人的主渠道，是实现学科育人的主战场。在教学过程中，要关注课堂教学，要引导学生去思考、会思考。给学生“搭梯子”，适当引导学生用规范的语言来表达，并给出评价标准。在教学评价中，要开展以素养为导向的当堂评价检测。“备--教--评”这三个环节是教学的最关键、最核心，需要环环相扣，把握每一个环节。崔校长的精彩发言为我们以后的教育教学工作指引了方向，提供了源头活水。