体育使校园充满活力，校园因体育焕发生机。恩施清外小学部秉承“以人为本，多元开发学生智能，为学生终身发展奠基”的办学理念，坚持“培养具有民族灵魂世界眼光的中国人”的教育目标，不断探索国家课程校本化实施的内容与途径，坚持体育课程的改革与实践，不断更新教学观念，注重学生运动兴趣与运动习惯的养成。经过多年的实践，学生在丰富多彩的活动中，对体育的兴趣普遍提高，同时，体育课的健身育人功能也得到了进一步的提升。

校园体育文化是学生全面发展中的重要组成部分。我校以新的《体育与健康课程标准》为指导 ，深入开展教育教学研究，不断提高教学水平，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。

以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育课作为实施素质教育的突破口，全面推进素质教育。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

强之体魄，育之灵魂。人对事物的认知，源于感受，而学校体育是通过身体锻炼为主要教学手段的课程，这种由机体的直接感受到大脑的思维处理，再升华成认知的学习过程就是一个人格生成的过程。体育课堂上的精彩，足以见证这群体育教师的责任感和使命感。

体育课的最大价值，学生安全首当其冲。我们的体育室外课堂，有序组织学习及锻炼。而室内课堂，还加强对学生们的健康知识学习，增强安全意识。

让每一个学生都能因为一份热爱，而喜欢上运动，因为运动，能让自己的人生更加得绚丽多姿！这才是是理想的体育课堂。

我校常年坚持举行趣味运动会和田径运动会，活动精彩纷呈，项目备受喜欢，孩子们也是乐在其中。比如，灵巧可爱的袋鼠跳、紧张激烈的九宫格、整齐划一的旱地龙舟、妙不可言的众星捧月、腾空一跃的立定跳远、50米、100米、200米、400米，以及竭尽全力也要奋战到底的800米……孩子们在一个一个的项目中，赢得了掌声，收获了鼓励，学会了团结，也懂得了坚强。

为了让“阳光体育”的理念落地、生根，学校从每周常规出发，要求各班有序组织晨跑，规范做好两操，安全上好大课间。每一年，学校还组织全校学生进行韵律操、戏曲操比赛，激发他们的学习热情，运动热情。迎着朝阳，欢送晚霞。孩子们的每一天都是崭新的，都是充实的。

我校以体育课堂为主阵地，同时也以课后训练为主力军，教学生打篮球、踢足球、前滚翻、接力跑、打少年拳等，学生在专业老师的带领下，能学有所得，学有所长。

我们总能在小学部的操场上，看到他们活泼的身影跳跃奔腾，生命的活力便昭然于眼前。同时，学校每学期都会精心组织篮球赛和足球赛，经过一轮一轮的比拼，学生品尝到了成功的喜悦，也汲取到了奋进的力量。

此外，我校参加了2018年恩施市首届中小学校园足球联赛，获得了小学U12男子组冠军和小学U12女子组季军。参加了“奔跑吧•少年”恩施市青少年系列校园联赛，屡获佳绩。是的，学生在学习过程中体会到了竞技体育团结协作的快乐，也感受到了越挫越勇的幸福。正所谓“不经历风雨，怎么见彩虹”。我们一直坚信：只要竭尽全力，便无怨无悔。

生命可贵。我校已将游泳纳入到中小学生体育课程，全面推进中小学生“学游泳、防溺水、懂自救”的系统教育。我校的游泳课，除了定期为学生讲授防溺水安全教育、简单的心肺复苏方法、不慎落水的自救法等课程外，同时在每周开设教师与学生着装游泳课程，并采取男女生分别授课和分层授课的方式，教会学生至少掌握一种游姿，这就大大提高了课程的针对性、科学性和有效性。

可以说，这一课程的开设，大受学生的欢迎，孩子们总是在一片欢声笑语中体验着畅游水中的自由自在，也在满心愉悦中习得了遇险逃生的新技能。

我校始终贯彻“以人为本，多元开发学生智能，为学生终身发展奠基”的办学理念，带领学生实现德、智、体、美、劳全面发展。

为此，学校在塑造“阳光体育”品牌的同时，也重视学生在飞行棋、五子棋、象棋、跳棋等各种棋艺的发展。学生从中感受到了博弈的快乐，也锻炼了学生的耐性，培养了学生正确的竞争意识。

体育是一种精神，它赋予我们勇敢、果断、激情；体育是一种力量，它让我们更高、更快、更强；体育是一种财富，它带给我们品质、健康、快乐；体育是一种艺术，它使我们协调、大方、优美。当我们与体育结伴时，人生才更富有、更完满。

北大校长蔡元培先生曾说：“完全人格，首在体育。”“凡德道以修己为本，而修己之道又以体育为本。”

我校体育文化举行的序列活动始终本着文化育人和活动育人的原则，积极创建健康文明和谐的校园特色品牌。

阳光体育进校园，清外少年当自强。他们自信从容、朝气蓬勃，在强身健体的同时，又冶炼了拼搏进取的精神。在未来的人生旅途中，愿他们以体育精神激励自己，健康快乐、向善向美地成长。