“教书者先强己，育人者先律己”。为提高新入职教师的教育教学水平，促进新教师专业化成长，11月23日，利川市2023年秋季学期小学语文学科新入职教师培训活动在利川市清江外国语学校进行。研培中心小学语文教研员利川市小学语文名师工作室主持人温俐群及名师团队，凉雾中心学校教辅员覃发友，利川市清江外国语学校副校长唐晓丽、小学部校长田福军及部分利川市新入职教师和利川清外小学部全体语文教师参与此次活动。活动由利川清外小学部教学处副主任许艳丽主持。

开班仪式

每一次相聚都是喜悦的遇见，每一次交流都是一场寻找真知的修行。在开班典礼上，田福军校长对利川市小语名师团队及参会教师的到来表示热烈欢迎。他预祝老师们能在今天的培训活动中有所思，有所获，有所提高。

利川市小学语文名师工作室主持人温俐群老师对各位新教师表示祝贺。她表示在这最伟大的时代，在最好的年华里，作为小学语文老师，我们应该更新传统的教育观念和模式，探究体验式的新教学方式，培养出更多新时代需要的人才。她希望老师们做到初心纯粹、道心坚定、顺天应时、日进有功，在培训和日常教学中，修炼内功，赋予自己更多能量，成为一名合格的四有好老师。

名师示范课

利川小语名师向恩华老师为大家带来示范课《富饶的西沙群岛》。向老师美丽、亲切，以游戏的方式拉近了与学生的距离，并将创设的情境自然带入，孩子们马上被争当“红领巾讲解员”的这一情境吸引。在整个学习过程中，向老师始终以选拔者的形象贯穿，循循善诱，引导学生去体验、去感悟，带领孩子们在快乐的氛围中获得新知。

随后，利川小语名师熊莉老师为大家带来习作示范课《这儿真美》。熊老师巧妙创设评选“5A级风景区”情境，充分调动孩子们的写作积极性，将“要我写”变我“我要写”。再以孩子们已学知识为依托，紧紧围绕单元教学目标“围绕一个中心意思写”展开教学，从完成写作记录单到集体分享点评，再自主修改丰富自己的习作，层层递进，孩子们一步步学得习作方法和技巧，切实将目标落到了实处。

评课议课

“采他山之石可以攻玉，取众家之长以厚已”。欣赏了两位老师带来的视听盛宴，老师们齐聚一堂，在利川小语名师胡进老师的带领下，分小组利用“钻石评课法”对两位教师的课例进行了激烈的讨论。大家各抒己见，集思广益，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。

随后，胡老师结合两节课给大家讲解了如何有效落实语文要素。在备课时，我们可以以核心素养为指引，构建任务序列；以单元整合为枢纽，让任务驱动学习；以实践活动为路径，延伸任务空间；以评价活动为主线，落实任务目标。在学习任务群理念的支撑下，语文课堂有序又有趣还充满语文味。

课堂常规讲解

课堂是教学的主要阵地，老师在课堂上教什么，怎样教呢？利川小语名师万济慧老师为老师们讲解了语文课堂的常规注意事项。教材的每一处都是编者用心设计，都有它的教育意义，不管是生字、词语、课文，还是口语交际和习作，我们都要明确目标，知道哪些该教，用什么方法教，教到什么程度，在一系列活动中有效地开展教学并适时总结，课堂必定高效。

我们一起来备课

台上一分钟，台下十年功。每一节优秀课例都离不开老师们的认真研究。怎样高效备课呢？活动现场，温老师对备课环节进行支招，她依据教材，为大家细致分析了教学目标的来源以及如何把握并突破重难点。

没有实践经验的人，就像没有果实。在利川小语名师张周艳老师的带领下，老师们便以《海滨小城》为例进行备课，分工协作，共同绘制教学设计海报。

众人拾柴火焰高，一张张精美的海报是老师们智慧的展现，相信老师们对备课环节定有了深刻的把握和理解。

研读课标

课程标准是教师在教育教学中的指路明灯，引领着我们的教学方向。心中有“标”可以避免老师们走很多弯路。在利川小语名师欧显英老师的带领下，大家一起共读《语文课程标准》。老师们仔细研读，通过“文本金矿阅读法”提炼出课标中的精华，在小组中交流讨论，把所研究的内容通过海报展示给大家。

教师专业成长微讲座

利川小语名师徐玉春老师以《在学习中成长在历练中蜕变》为题，分享了自己的成长历程。徐老师把她的成长之路总结为四点：读书，催生教育智慧；模仿，激发课堂潜力；教研,升华职业灵气；反思，积淀专业睿智。她以自己的成长经历启迪着青年教师在教学生涯中多读书，提升自己的知识内涵和专业素养；多学习与反思，不断提高自己的教育教学本领。当自己沉淀到一定时候，会发现教语文其实并不难。