“每个孩子都是一朵花，但花期不同，因此需要的阳光雨露和养料也不尽相同。”周群峰老师在培训会上这样说道。

沟通的目的是了解真相、达成共识，最终解决问题。3月13日，利川清外初中2024年春师徳建设--教师沟通能力专题培训（一）在崇德楼报告厅举行，旨在通过培训让老师能与学生建立畅通的沟通渠道，从而预防和解决学生存在的心理健康问题。此次培训讲座由我校心理健康教育带头人周群峰老师主讲，教学处陈智主任主持，全体教师带着疑问前来参加学习。

周老师先以两个历史故事开头，来阐述学会沟通的重要意义。然后，她结合今年发生在我校的两个真实案例，讲述了老师该如何与学生沟通，如何与学生建立良性的师生关系，并将方式方法归纳总结成十一点，每一点都是实践后的真知。她甚至将沟通解决问题的方法总结成了公式，便于老师们在与学生的沟通中实操应用。她还用抛出问题的方式来引发大家的思考，然后再给出更合乎情理、更行之有效的解决方法。

周群峰老师是利川市心理健康教育名师工作室的成员，也是我校心理健康教育的名师。她在学生心理健康教育上实战经验丰富，教育成果丰硕。她善于学习、善于总结，并能将发生在学校的真实案例进行剖析建档，最后整理出有极强针对性和实用性的心理健康干预和教育理论，为我校教育教学活动的正常开展提供了重要思想保障，我校也因此荣获了全市“心理健康教育示范基地”的荣誉称号。

教师沟通技能滞后于高效服务要求，是我校在2023年度工作中暴露出来的一个短板，2024年度，学校将提升教师沟通技能列入了工作计划，并由德育处组织，由心理教育办公室具体负责开展序列培训，每月一期，每期一主题，旨在通过培训，全面提升教师的沟通技能和服务能力，助力清廉学校建设。