利川清外高中高二生物实验课

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实验前，生物老师首先以教材为指导，带领学生系统学习了泡菜制作的原理。同学们兴趣激昂，在实验室中积极投入到制作泡菜的过程中，从挑选原料、清洗蔬菜、调配盐水控制发酵条件，再到装坛密封，每一步都亲力亲为。

这种实践性的学习方式，让抽象的生物知识变得生动有趣，让同学们认识到微生物是生命的重要组成部分，理解了发酵是微生物代谢活动的结果，深刻体会到微生物在食品制作中的重要作用。

经过一番辛勤的努力，同学们小心翼翼地将装满蔬菜和盐水的容器密封好，然后将它们放置在阴凉处，等待泡菜漫长的发酵过程。罐子封存的那一刻，所有的努力都化作了喜悦与成就感，他们的脸上绽放出了灿烂的笑容。

当一坛坛泡菜整齐排列在教室中时，那是同学们努力与收获的象征。坛中的泡菜不仅是一份美食，更是知识的结晶。

 “学以致用，知行合一”。 利川清外高中将学科知识与生活实践紧密结合的教学方式，是落实素质教育、推动学科教学改革的生动体现。利川清外高中将继续秉持党的教育方针，持续开展形式多样、内容丰富的学科实践活动，不断探索创新教育教学模式，努力为清外学子全面发展和成长成才搭建更广阔的平台，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

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