2022年秋季学期，小学部全体教师认真参加了研训处组织的学习《义务教育课程标准》（2021版）的研训活动，各学科组通过研究素养型课堂不断提高教师教学质量。寒假期间，全体老师共同研读了《素养如何在课堂中形成》一书，并联系工作实际，完成了个人读书心得。开学初，研训处组织评审经过初选复选和查重筛查，评选出了获奖心得。获奖老师将自己的读书收获，工作思考，成长路径分享给全体老师。

      自办学以来学校每学期都为全体老师订阅图书及专业杂志期刊，全体教师每学期必须精读一本教育专著并完成个人读书心得，每月必须完成4篇书法作品并进行检查评比。10年来新学期的读书分享活动已经成为了小学部教师培训常规活动，各个学期爱读书的老师通过活动分享自己的读书收获，营造一种乐学高雅的读书氛围。

      研训的意义并不是督促，而是自发的成长。菁菁校园是孩子们成长的乐园，也是老师们学习的天地。老师们自发组织了“喂书虫虫”读书会，坚持每天的读书打卡，主动追寻专业成长已经成为老师们教育生活的主旋律。

    吴煜童，恩施清外初中部许家坪校区803班学生、班长、语文课代表。我积极上进，品学兼优，多次荣获学校“三好学生”“优秀学生干部”“优秀少先队员”等荣誉称号，爱好广泛，是德智体美劳全面发展的优秀学生。

    古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书之乐，不仅在于物质层面的享受，更在于心灵的滋养、成长的蜕变。正如，吾心之悦在于读书带给我的点滴成长，在于书中的起伏跌宕，更在于书中的历久弥香。

    书香弥漫在我生活的每一处角落。在科幻小说充满奇思妙想的世界与前沿科技的描绘中，我得以审视未来与现实；在红色经典那惊心动魄的战斗和波谲云诡的政治博弈中，我读懂了代代传承的使命与担当；在杂文美篇的幽默笔触和细腻描绘里，我思索着生活与时代的真谛。书籍，无疑是我向上攀登的坚实阶梯。

    日常生活中，我亦有着多彩的兴趣爱好。滑雪时在雪道上飞驰的畅快，爬山时征服高峰的豪迈，打羽毛球时的活力四射，绘画时的灵感迸发，都让我沉醉其中。尤其热爱口才艺术，无论是班级活动中自信的主持，还是舞台上逗趣的相声表演，都让我乐在其中。那些幽默的相声词、大方的主持词，还有舞台上璀璨的灯光，皆是我生活画卷中绚丽的色彩。

    学海无涯，谁能主宰沉浮？泛舟其上，何为有力之桨？唯有化被动为主动，方能在知识的浪潮中破浪前行，驶向成功的彼岸。我们应勇于“反客为主”，做自己学习航道上的掌舵人，始终坚信“学海无涯，主动为舟”。