2022年秋季学期，小学部全体教师认真参加了研训处组织的学习《义务教育课程标准》（2021版）的研训活动，各学科组通过研究素养型课堂不断提高教师教学质量。寒假期间，全体老师共同研读了《素养如何在课堂中形成》一书，并联系工作实际，完成了个人读书心得。开学初，研训处组织评审经过初选复选和查重筛查，评选出了获奖心得。获奖老师将自己的读书收获，工作思考，成长路径分享给全体老师。

      自办学以来学校每学期都为全体老师订阅图书及专业杂志期刊，全体教师每学期必须精读一本教育专著并完成个人读书心得，每月必须完成4篇书法作品并进行检查评比。10年来新学期的读书分享活动已经成为了小学部教师培训常规活动，各个学期爱读书的老师通过活动分享自己的读书收获，营造一种乐学高雅的读书氛围。

      研训的意义并不是督促，而是自发的成长。菁菁校园是孩子们成长的乐园，也是老师们学习的天地。老师们自发组织了“喂书虫虫”读书会，坚持每天的读书打卡，主动追寻专业成长已经成为老师们教育生活的主旋律。

    邓明阳，男，2023级4班学生，担任本班班长。他成绩斐然，在学业的征程中屡获殊荣，多次将校级“优秀少先队干部”“三好学生”以及“优秀学生干部”等荣誉收入囊中 。他性格阳光开朗，对待学习勤勉且执着，在求知的漫漫长路上，以坚定的信念和不懈的努力，持续攀登着知识的高峰。

少年音 ——舞台生辉

”

    “天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”在日常生活里，我满怀热情地积极参与各类班级活动，无论是担任班会主持，还是参与班级管理，我都全力以赴。作为一班之长，我始终将“其身正，不令而行”当作自己的行为准则，在青春这片充满希望与挑战的试验田里，用心耕耘，传递着集体的温暖与力量。当有同学遭遇困难时，我会毫不犹豫地伸出援助之手；面对性格内向的同学，我也会耐心引导，帮助他们更好地融入班级这个大家庭。看着同学们不断成长进步，班级氛围愈发团结和谐，我深知这是用真心与付出浇灌出的团结之花，它的绽放是对我努力的最好回报。 

    在学习的道路上，我时刻践行着“学而不思则罔，思而不学则殆”的精神理念。课堂之上，我全神贯注地聆听老师的每一句讲解，积极开动脑筋，踊跃思考问题。一旦遇到难以理解的知识难点，我会及时向老师虚心请教，绝不留下任何疑惑。课后，我还会认真地对所学知识进行总结梳理，通过各种练习和复习方式加以巩固。就这样，老师传授的每一点知识，如同山间清澈的涓涓细流，逐渐汇聚成一条奔腾不息的知识长河，在我的脑海中流淌，激荡出我对学习的强烈渴望和对知识的深刻理解。随着时间的推移，我也在不断地摸索与实践中，逐渐形成了一套行之有效的学习方法，学习成绩也因此稳步提升，实现了自我的成长与突破。

     “心存高远志，奋斗正当时 。”我始终坚信，正如那句“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”所说，只有历经刻苦的学习与艰苦的磨炼，才能在知识的康庄大道上越走越远，收获更加辉煌的成就。我的学习之旅，是一场永无尽头的探索征程，每一次翻开书页，都是对智慧的深情追寻；每一次深入思考，都是对自我的勇敢挑战。在知识的浩瀚世界里，我努力追寻并找到了属于自己的那片星辰大海，它璀璨夺目，指引着我不断前行。